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兴趣是幼儿游泳的启蒙老师
发布:2012-07-22 17:56:07  来源:环球母婴  查看:3856次  字体:     打印 关闭

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[环球母婴网导读]游泳是一种老少皆宜的大众体育活动。特别对于婴幼儿来说如果在他们成长过程中能够经常游泳,这会对他们的生理
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游泳是一种老少皆宜的大众体育活动。特别对于婴幼儿来说如果在他们成长过程中能够经常游泳,这会对他们的生理、心理起到很大的促进作用。游泳最大的好处是可以促进其呼吸系统和心血管系统机能的提高。如游泳组锻炼后肺活量可提高74%。游泳还能提高抗御疾病的能力。显然只要婴幼儿及儿童长期坚持游泳,随着游泳次数的增加逐渐调低水温,身体能够较快地适应突变性气温,从而增强机体免疫能力。经常游泳的儿童血液中免疫球蛋白的指标较高,不易生病。婴儿游泳能让使他们充分地接触阳光、水、空气,促进机体对维生素D的吸收,有利于儿童的体格发育,为今后的正式学习游泳打下坚实的基础。另外,相关实验还证明,游泳能锻炼儿童的神经系统,从而为儿童形成良好的心理素质和情商创造了条件。

存续期:0-1岁的宝宝在母亲的子宫里就是游泳,因此把这种本能在出生后延续下来,为他们创造曾经熟悉的环境,作为新生宝宝来说,最容易受影响的因素有心理因素、游泳的频率、游泳时父母的关注度。许多宝宝有一段时间没有参加游泳就会出现啼哭,此时一定要慢慢地诱导,帮助宝宝克服心理障碍,随着次数的增加这种现象自然会消失。

兴趣期:1-4岁幼儿游泳训练中主要以兴趣为主,对于儿童来讲,主要是满足他们精神和生理上的需要,不要求达到什么具体的目标。在游泳课上老师的表扬、赞许,父母的鼓励、加油,玩伴的协作、竞争等都可以满足他们精神上的需要。在儿童游泳启蒙教学中所采用的内容、方法、方式是否能引起他们的兴趣,是否符合婴幼儿生理和心理上的需要是关键所在。例如在教学训练中Tom258婴儿游泳网会让他们看到自己的进步。可以适当的多组织一些接力比赛、水球比赛以激发他们的兴趣。

训练期:对于5--8岁的儿童来说生理和心理上的各项指标均未发育完善,单一机械的训练和用太多的专业术语纠正他们的动作不但得不到想要的效果甚至还会抹杀儿童对游泳的兴趣。所以婴儿游泳教练在训练中要以游戏的方式纠正儿童的不规范动作。例如为了纠正游自由泳时头部过低的错误动作,采用“天鹅戏水”等游戏方法,训练即变得非常有趣,错误的动作又得到了纠正,由此来调节训练气氛,激发幼儿的学习和训练兴趣,让他们总有一股不想下课的感觉。这样训练变成了游戏,从而提高儿童对游泳训练的热情和兴趣,从而构成训练意向、寓教于趣,以趣培志。

婴幼儿童游泳教学和训练离不开兴趣,兴趣直接影响训练的效果,因为儿童的身心发育特点决定了训练不能成人化、单一化。因此,我们更应重视儿童对游泳运动的兴趣、智力的培养,在婴儿游泳训练课中善于激发调动他们的兴趣,使之转化为训练的动力。

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